我是一个育儿专家——孩子们没有学会正确地说话是因为一个令人担忧的成人习惯

当他在游戏垫上摇摇晃晃时，这个小男孩可能刚刚大到可以自己坐起来。但他并不太年轻，会被他兴奋地握在小手里的iPhone迷住。

然而，当他笑着的母亲试图把它拿回来的那一刻，一切都变得一团糟。他勃然大怒，倒在地上，拼命踢着腿，直到她把他拉起来，把设备还给他。他立刻又恢复了笑容。这段视频只是YouTube上数百个视频中的一个，这些视频展示了婴儿和幼儿被屏幕——现代的奶嘴——即时抚慰的过程。

像这个视频一样，这些视频获得了数千个赞。毕竟，哪个家长不会意识到明亮的色彩和不断移动的图像对最小的孩子产生的催眠效果呢？当我们看到他们胖乎乎的手指在屏幕上灵巧地移动时，他们肯定在学习新的东西，对吧？错了。教师们现在明确表示，情况恰恰相反。

根据学前教育慈善机构Kindred Squared的一份新报告，四五岁开始上学的孩子越来越缺乏我们曾经认为理所当然的关键技能。在接受调查的1000名小学工作人员中，有一半的人表示，每年来接待的小孩子都没有准备好。他们说话和理解的单词更少，难以表达自己的需求，而且不太可能知道如何使用一本书，认为他们应该轻敲书页，而不是翻动书页。

研究表明，当孩子盯着手机时，父母的脸突然从微笑和专注变成茫然和毫无表情，孩子会感到压力（图片来源:盖蒂图片社/ Westend61)

虽然这些孩子可能一直在练习用食指滑动，但老师们说，32%的孩子很难拿起铅笔或蜡笔，因为他们缺乏整体肌肉力量。一半的教师认为，最主要的原因是孩子们被留在自己的电子设备上。事实上，根据英国通信监管机构Ofcom的数据，超过四分之一的三四岁儿童已经拥有自己的智能手机。

因此，考虑到我们终于开始关注无人监督下使用智能手机对年轻人的影响——导致焦虑、睡眠中断和身体形象问题——为什么父母这么年轻就把他们交给孩子呢？

心理学家Aric Sigman博士是“健康童年”跨党派议会小组的成员。他认为其中一个原因是父母们更加努力地跟上孩子的步伐。他说：“父母们不得不比以前更努力、更长久地工作，往往试图在更少的家庭支持下独自完成任务。”“所以当他们需要完成任务时，屏幕就变成了电子保姆。”

西格曼博士补充说，这种压倒性也使他们很容易成为科技公司的目标，这些公司兜售的信息是，孩子们需要在年轻时学会使用科技，科技会让他们领先一步——这是没有证据支持的。但这不仅仅是一场完美风暴。这也是未来的一颗定时炸弹。

心理学家Aric Sigman博士是“健康童年”跨党派议会小组的成员（图片:提供)

儿童发展专家指出，在这个年龄段，婴儿和蹒跚学步的孩子在二维屏幕上花时间做什么并不重要。这是关于他们在真实的三维世界中第一次错过的事情和体验。

拥有超过20年儿童和家庭工作经验的特许临床心理学家Angharad Rudkin博士说：“儿童的大脑被设计成通过与他人面对面的社交方式学习——学习如何说话、行动和管理自己的情绪。”如果孩子们在屏幕上花了很多时间，而且没有与周围的成年人进行高质量的互动，这可能会对他们的发展产生影响。”

虽然我们可能认为婴儿和幼儿不会注意到我们的眼睛一直盯着屏幕，但他们确实注意到了。根据一系列研究，当父母盯着手机时，他们的脸突然从微笑和专注变成了茫然和毫无表情，年幼的孩子会感到困惑和压力。

对婴儿的观察表明，他们会反复发出声音，试图重新引起父母的注意，如果这不起作用，他们就会感到痛苦，把身体转过去。​

在接受调查的1000名小学教职员工中，有一半的人表示，每年开始接受接待的孩子都没有做好准备，他们会轻敲书本，而不是翻页（图片来源:盖蒂图片社/ Onoky)

2014年发表在《学术儿科学杂志》（Journal Academic Pediatrics）上的一项研究发现，如果母亲在吃饭时看屏幕，会导致言语互动减少20%，非言语互动减少39%。在Kindred Squared的一篇令人心碎的报道中，一位老师说，当孩子们放学时，父母们没有从手机上抬起头来，这让她非常伤心。

“你知道，我多次看到孩子们如此高兴和兴奋，想告诉他们的父母，‘看我做了什么！’他们就是不感兴趣，这让你为孩子感到难过。”

鲁德金博士补充说，父母和孩子之间失去这种依恋关系可能会产生深远的影响，因为它会影响孩子在这个世界上的安全感，以及他们与他人的关系。“最初的1000天是你与周围人建立联系的基础。感觉你对你周围的成年人很重要是这个基础的重要组成部分。从长远来看，看电视会对孩子产生重大影响。”

虽然看到婴儿或蹒跚学步的孩子在拿到手机后立即停止哭泣很有趣，但当我们太轻易地交出手机时，孩子们还错过了一项重要的技能。他们没有得到他们需要的练习来调节和冷静自己，这是健康关系的关键。

鲁德金博士说：“婴儿从第一天起就学会了自我调节技能。他们逐渐学会弄清楚他们正在经历的情绪是什么，以及如何处理这些情绪。这是一项对以后的成功和幸福至关重要的技能。他们需要学习如何在没有道具和辅助的情况下做到这一点，这样他们就能成长为一个在任何情况下都能调节自己情绪的人。”

老师们认为这有助于解释为什么现在越来越多的孩子在学校里有玩耍和与其他孩子分享的困难。在这份新报告中，一位校长表示：“当孩子们无法表达他们的需求或情绪时，你就面临着情绪失调。你无法满足他们的需求，因为你并不真正了解他们的需求。”

但是，虽然英国的指导方针仍然含糊不清，但世界其他地区的专家表示，父母是时候得到更明确的建议了。西格曼博士说：“如果没有这种情况，父母最好遵守世界卫生组织的建议，即两岁以下的孩子不要看屏幕。”

继澳大利亚、新西兰和加拿大之后，瑞典是最新一个采用这些明确指导方针的国家。很明显，他们的卫生部门也建议父母对自己的屏幕使用情况进行“自我反思”。但西格曼博士说，随着英国开始正视早期使用屏幕对我们最小的孩子的影响，没有什么能阻止父母为自己的家庭设定界限。

虽然在生活成本危机中，在职父母的处境仍然艰难，但他说，一个解决方案可能是祖父母更多地参与家庭活动，以帮助减轻负担，这样在职父母就不会像保姆一样拿着屏幕照顾孩子。

西格曼博士说，与其在圣诞节或生日时给你的孙子一台屏幕，祖父母能给的最好礼物是他们的时间和支持。他补充说：“每个孙子最终都会从你的温暖、关注和对父母的支持中受益最多，这样他们就不会觉得自己在努力做这些事情。”

我的宝宝在想什么？《现代父母实用儿童心理学》，作者是塔尼斯·凯里和安格哈拉德·鲁德金博士